七年级语文学科工作计划

七年级语文学科工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的七年级语文学科工作计划，希望能够帮助到大家。

一、学生基本情况分析

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看，学生的语文优秀率不高，大多数学生在小学都是接受式学习，学生在这方面的能力明显的不够好。

因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。

二、教材分析

我们采用的是20-年人教版的新教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

所选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙-秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

第二单元的主题是亲情。

所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。

所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。

第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。

所选课文有《从百草原到三味书屋》、《再塑生命的人》、《窃读记》、《论语》十二章。本单元重点学习默读，要求学生有一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。

第四单元，主题是人生的价值与意义.

选文包括《纪念白求恩》《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》。有对人物美好品德的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元，主要是如何与动物相处共存的问题。

课文有《猫》、《鸟》、《动物笑谈》、《狼》，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突，有利天形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。

课文有《皇帝的新装》、诗二首《天上的街市》、《太阳船》以及《女娲造人》、《寓言四则》它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。

在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要练习快速阅读，争取每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。

三、教学目标

掌握和运用知识能力的目标

(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学资源开发

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。

因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的'提高学生的语文能力。

五、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

6、督促学生阅读大量的课外读物， ……此处隐藏19005个字……

培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础，阅读课程标准推荐的'名著，培养文学兴趣。

4、提升教师整体教学素质。

本人是一个在语文学科上经验尚浅的新教师，还是一个新上岗的班主任，对于各方面问题的处理存在很多不足的地方，必须采取相应的措施来提升自己。

三、努力方向

希望通过本学期师生的共同努力，能够切合实际的学好语文。而本学期我期望的目标具体来说：

首先，我希望本学期在自身专业知识上有所提升，能够会讲课，讲明白课，让学生能学明白，能真正学到知识，这方面是最基本的，也是最重要的。

其次，我希望两个班的学生能够通过多读书、多练笔的方式，加强阅读训练，提高写作能力。这学期就是简单的希望他们学会分析文章，掌握答题技巧，能够通过日常的知识积累来真情实感的写作。

一、工作目标

1、教学目标：调动学生学习语文的兴趣，引导学生养成良好的语文学习习惯，指导学生掌握科学的语文学习方法，帮助学生从小学语文到中学语文的顺利过渡。

2、团队目标：团结 高效 学习 共享

二、分组安排

分组安排，本组这学期15名教师，将本组教师分成五组如下：

组号 组长 成员

一

二

三

四

五

三、常规工作

（1）进度

周 次 时 间 教学进度 节假日

第1周 9月1日 集体备课

第2周 9月2日-9月6日 开学第一课

第3周 9月9日-9月13日 1、2、3课

第4周 9月16日-9月20日 4、5课 中秋放假

第5周 9月23日-9月27日 复习课、试卷分析、6课

第6周 9月30日-10月4日 10课 国庆放假

第7周 10月7日-10月11日 7、8、9课

第8周 10月14日-10月18日 11、12课、试卷分析

第9周 10月21日-10月25日 13、14、15课

第10周 10月28日-11月1日 期中复习

第11周 11月4日-11月8日 期中考试

第12周 11月11日-11月15日 试卷分析、16、19课

第13周 11月18日-11月22日 运动会

第14周 11月25日-11月29日 17、18、20课

第15周 12月2日-12月6日 写作复习课、试卷、21课

第16周 12月9日-12月13日 22、23、24、25课

第17周 12月16日-12月20日 25、28、写作、试卷分析

第18周 12月23日-12月27日 26、27、29课

第19周 12月30日-1月3日 30课、写作、综合性学习 元旦放假

第20周 1月6日-1月10日 期末复习

第21周 1月13日-1月17日 期末考试 寒假开始

（2）主备课活动

1、时间：每周六上午。地点：

（请及时到会，不要迟到。如有特殊事情，请假程序：李主任处领取请假条→张校长签字→学科组长签字→教至李主任）

2、具体安排：

周次 主 备 内 容 备课小组

1 开学第一课

2 《秋天的怀念》 第一备课组

3 《世说新语》两则 第二备课组

4 《我的老师》 第三备课组

5 写作教学 第四备课组

7 《春》 第五备课组

8 《古代诗歌四首》 第一备课组

9 期中复习 第二备课组

11 《紫藤萝瀑布》 第三备课组

12 《虽有嘉肴》 第四备课组

13 录像课观摩

14 《化石吟》 第五备课组

15 《看云识天气》 第一备课组

16 《河中石兽》 第二备课组

17 《小圣施威降大圣》 第三备课组

18 《寓言四则》 第四备课组

19 期末复习 第五备课组

3、主备课材料要打印，学校存档，电子稿及时发到邮箱以便保存

4、主备课当天要带好备课笔记，每周检查一次，请各位老师认真备课，并有一定的提前量。

（3）组内观摩研讨课

①上课的老师提前精心备课，并提前告知听课老师，听课的老师课前三分钟进班准备听课。

②每次听课安排一名老师课后主点评，课后集体讨论、评课。

具体安排：

上课周次 上课的内容 上课老师 上课地点

3 《秋天的怀念》

4 《陈太丘与友期》

5 《我的老师》

6 《论语》十二章

7 《王几何》

8 《春》

9 《风雨》

9 《风雨》

9 《古代诗歌四首》

12 《在山的.那边》

12 《紫藤萝瀑布》

14 《短文两篇》

15 写作：突出中心

16 《绿色蝈蝈》

18 《皇帝的新装》

（4）定时作业、定时作文及周末练习

1、认真校对，确保质量，把握梯度，严把命题关。定时作业的命题由小组内两人命题（保留原稿），一人审题及试卷分析，命题小组负责试卷的印制、发放。

2、具体安排

内容 负责人

第一单元定时作业 第一备课组

第二单元定时作业 第二备课组

期中复习资料 第四备课组

第四单元定时作业 第三备课组

第五单元定时作业 第五备课组

期末复习资料 第一备课组

定时作文一 第二备课组

定时作文二 第三备课组

（5）阅读课、早读课安排

1、阅读课内容：名著两本（《伊索寓言》、《繁星 春水》），语文周报上的阅读材料；阅读课时间，每周自行安排一节。

2、早读课内容：《晨读美文》（每月一期）

四、学生活动

时间 活动内容 负责人

10月 庆国庆手抄报比赛 第五备课组

11月 书法比赛 第四备课组

12月 迎新年课本剧表演赛 第二备课组

12月 汉字英雄大会 第三备课组

1月 初一学生优秀作文集 第一备课组

五、几点提醒

1、按时开会，及时批阅作业，积极高效完成学科组工作。

2、统一进步，统一资料，精选学生作业，减轻学生负担。

3、关注课堂安全，关怀每个学生。

走进学生心灵，关注课堂安全；学习同伴经验，反思每日教学；书写心灵风景，构建诗意课堂。